Abordagem Desenvolvimentista

Fundamentos da Abordagem

• É baseada na área do comportamento motor, composto pelas subáreas: aprendizagem motora, desenvolvimento motor e controle motor.
• A abordagem desenvolvimentista é dirigida especificamente para a faixa etária até os 14 anos.
• Nesta abordagem, o movimento é considerado como o principal meio e fim da Educação Física, propugnando a especificidade do seu objeto.
• O comportamento motor é desenvolvido pelo aumento da interação e a complexidade dos movimentos.
• Ordenação das sequências de aprendizagem (do mais simples para o mais complexo).
• Experiências de movimentos adequados ao nível de crescimento e desenvolvimento dos alunos.

PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS

FASES DO DESENVOLVIMENTO MOTOR

DISCUTINDO A ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA

Darido (2003) considera que uma das limitações desta abordagem refere-se à pouca importância, ou a uma limitada discussão, sobre a influência do contexto sociocultural que está por trás da aquisição das habilidades motoras.

Na abordagem desenvolvimentista, a educação física trataria do estudo e da aplicação do movimento, as aulas deveriam propiciar condições para a aprendizagem de movimentos dentro de padrões sugeridos pelas fases determinadas biologicamente (DAOLIO, 2010).

PRINCIPAIS INFLUÊNCIAS DA ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA

No Brasil, principalmente nos trabalhos de Tani (1987), Tani et alii (1988) e Manoel (1994).

A obra mais representativa desta abordagem é Educação Física Escolar: Fundamentos de uma Abordagem Desenvolvimentista (Tani et alii, 1988).

Vários autores são citados no trabalho exposto, mas dois parecem ser fundamentais: D. Gallahue e J. Connoly.

Sugestão de leitura: clique no link abaixo:

http://www.4shared.com/rar/OlLpoSjk/Bibliografia_desenvolvimentist.html

REFERÊNCIAS

•BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: educação física. 1998.

•DAOLIO. Educação física e o conceito de cultura. 3ed. 2010.

•DARIDO.  Educação física na escola: questões e reflexões. 2003.

•GALLAHUE; OZMUN; GOODWAY. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. Artmed. 7ed. 2013.

•Junqueira ; Marin. Relações entre as tendências e as abordagens da educação e da educação física: possíveis aproximações e contribuições da didática. UNICAMP, 2012.